Journées de la recherche 2026

Du 14.04.2026
au 24.04.2026
initiation à la recherche
rencontre
expositions

Il y a dix ans, Umberto Eco, philosophe et sémiologue italien disparaissait plongeant alors, son œuvre dans un silence de plomb¹. L’auteur, qui pour autant, a cherché toute sa vie durant à faire parler les signes, à faire advenir ce que Roland Barthes – lui aussi sémiologue – avait ainsi défini : trouver du sens, là où les autres ne voient que des choses.
Quelle meilleure invitation à la recherche pouvions-nous espérer que celle proposée par ces deux explorateurs du langage ? Quels signes se dessinent devant nous, construisent nos espaces d’explorations mentales, dont nous tentons, inlassablement de chercher les coordonnées, de ramifier les origines ? Quelles sont les choses, auxquelles nous esquissons une matérialité, une forme, une épaisseur afin de les faire exister dans la langue architecturale ?

Les journées de la recherche, cette année, présenteront à travers l‘exposition de plusieurs recherches à différentes étapes du cursus dans l’école, cette quête du sens des choses. Elles laisseront entrevoir, entre les lignes, les inquiétudes qui traversent notre discipline et les imaginaires que cette dernière déploie pour parler au monde. Pour chercher, dans le monde.

Umberto Eco, infatigable éclaireur, nous livrait ces quelques mots :
« Un jour, pendant ma thèse, mon professeur m’a dit : ‘‘Tu sais, pendant notre vie, nous poursuivons seulement une seule idée, et c’est toujours la même’’. Je m’étais alors fâché : je croyais que c’était très réactionnaire. Mais alors ! Comment ! Il n’y a pas de développement ?
Et puis, j’ai vieilli et je me suis aperçu que pendant ma vie entière, j’ai poursuivi toujours la même idée. Le seul problème, c’est que je ne sais pas laquelle.²»

Esquisser sa recherche
Exposition des affiches scientifiques des mémoires de licence
mardi 14 → 24 avril sous l'amphithéâtre

Temps d’articulation important dans le cursus de l’étudiant en architecture, l’écriture du mémoire de licence constitue un des premiers exercices d’initiation à la recherche. Les procédés d’investigation développés et les sujets investis par les étudiants articulent les prémices des méthodologies qu’ils développeront ensuite en mémoire de master, et sont propices à manipuler une autre forme d’exercice de restitution des recherches : l'affiche scientifique. L'affiche est un outil qui sert à diffuser des recherches académiques tout en s’exerçant à la synthétisation et la mise en forme graphique et visuelle des informations écrites, afin qu’elles puissent être intelligibles pour le plus grand nombre. Cet exercice est proposé aux étudiant·e·s qui sont désireux de pousser l'initiation à la recherche plus loin : en transmettant la leur.

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Déclamer sa recherche
Concours d'éloquence du mémoire de master
jeudi 16 avril à 18h00

Dans les écoles d’architecture, les séminaires de master sont l’un des lieux où se produit de la recherche à l’articulation avec l’enseignement. Le concours d'éloquence du mémoire de master vise à mettre en valeur leur production en déclamant leur recherche en 180 secondes top chrono ! Deux étudiants ou étudiantes sélectionnés par chacune des filières de master, Architecture & Experience, éléments, structure & architecture, Fragments et Transformation, présenteront leur travail devant un jury composé de d’enseignants, chercheurs, praticiens et doctorants. À l’issue du concours, deux prix leur seront décernés : le prix du public et le prix du jury.

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Exposer sa recherche
Exposition des affiches scientifiques & des mémoires de master
mardi 14 → 24 avril sous l'amphithéâtre

À l'issue du premier semestre de la dernière année de master, les étudiants constituent au sein des séminaires, un mémoire qui explore, suivant les différentes filières de master, des modalités de recherche différentes.
Construits en continuité avec les thématiques auxquelles l'étudiant se confronte dans l'atelier de projet, les mémoires témoignent de la diversité des interrogations qui émergent au sein de chaque filière. Plus encore, leur construction témoigne des échanges féconds entre deux processus itératifs : celui de l'apprentissage de la conception spatiale à différentes échelles, et celui, construit par la mise en pensée et l'exploration d'une culture théorique, transdisciplinaire et critique.
Chaque filière investit l'acte d'écriture de cette mise en pensée singulièrement : seul ou à deux, sur un sujet émanant d'expérimentation ou par l'exploration d'objets et de terrains qui se répondent au sein des séminaires. Les formes de restitution sont variées et témoignent de l'intérêt – ou de la nécessité – des architectes à aller chercher, au-delà des mots, par les outils (dessin, maquette) qui constituent leurs boussoles d'investigation.
Plusieurs étudiants ont souhaité poursuivre, après la soutenance de leurs mémoires, l'exercice de transmettre l'objet et les procédés qui ont conduit leurs investigations.

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Aller vers la recherche
Le doctorat en architecture : une recherche tournée vers la société
par Armelle Le Mouëllic
chargée du doctorat au Ministère de la Culture

Le doctorat au sein des ENSA fête ses 20 ans cette année. Dans les écoles, la formation doctorale est une véritable formation à et par la recherche ainsi qu’une expérience professionnelle de recherche. Le doctorat a permis le rapprochement avec les autres établissements universitaires mais aussi d’inscrire la discipline architecturale dans le champ scientifique. Au sein de celle-ci, les doctorants explorent une variété de méthodes et de thématiques apportant des connaissances nouvelles à la profession et à la société. Ils assurent la vitalité et l’émergence de nouveaux sujets au sein des unités de recherche des ENSA.

La présentation sera animée par Armelle Le Mouëllic, Chargée de mission doctorat et formations spécialisées en architecture au ministère de la Culture

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Transmettre sa recherche
Exposition des recherches doctorales à l'OCS
mardi 14 → 24 avril sous l'amphithéâtre

Outil de médiation scientifique, l’affiche scientifique est un instrument de diffusion couramment utilisée dans la recherche. Elle permet de présenter, de manière synthétique et accessible, le propos et le déroulé d’une recherche scientifique. Tout l’enjeu de l’affiche scientifique réside dans le fait de dire, avec peu de mots, les articulations incontournables d’une recherche scientifique (ancrage du sujet, problématique, hypothèses, méthodologies déployées, enjeux de la recherche et bibliographie sélective). Elle constitue à la fois un instrument de transmission scientifique, et en même temps un espace pouvant permettre l’exploration de l’expression de cette transmission.
Qu’elle soit sur l’ensemble de la recherche, ou un focus, l’affiche scientifique est un médium graphique qui explore les liens entre construction de la pensée et construction visuelle.
Ainsi, l’affiche scientifique constitue un exercice de questionnement tout au long du parcours de recherche, et particulièrement, dans la progression du doctorat, permettant aux jeunes chercheurs d’effectuer une synthèse, parfois nécessaire, dans les étapes de leurs recherches, afin d’entrevoir, dans l’exercice et l’espace de la transmission de leurs investigations, une fenêtre, une halte, permettant d’apprécier, la pensée en train de se faire.

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Entre les lignes
Entretiens avec des chercheurs de l'OCS
mardi 14 → 24 avril sous l'amphithéâtre

Il y a dans l’acte de chercher une investigation qui dépasse le cadre du papier où se déploient nos idées. Il s’agit là, d’une investigation plus personnelle, dissimulée dans nos actions. La recherche comporterait en quelque sorte une fonction énonciative, nous faisant éclairer, par-delà les sujets et les terrains explorés, une connaissance de nous-même, la possibilité de reconnaître les tracés qui nous ont façonnés. Si la recherche avance par confrontation au monde et aux autres, elle n’en est pas moins une traversée intime, une discussion instinctive, qui fait éprouver les questions sociétales et collectives au prisme de ses propres interrogations individuelle. La philosophe Anne Dufourmantelle, en 2011, dans son essai intitulé L’éloge du risque nous proposait d’interroger « ce qui nous guide dans la nuit de notre inconnaissance et nous fait éprouver la vérité avant même qu’elle ne soit concevable ». Quelle soit analytique ou scientifique, cette recherche du sens, des vérités, la poursuite de son idée se dessine au travers de nos parcours.
Plusieurs chercheur·e·s se sont prêtés à l’exercice de venir parler de leurs cheminements et de leurs recherches, comme autant de constellations dessinées dans cette nuit – signes que les itinéraires portant à la recherche ne sont ni prédéfinis, ni transposables. Ils parlent de soi.

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